https://ciberpub.com.br/index.php/revista/issue/feed Ciencidade-Ciberpub 2020-07-29T13:10:53+00:00 Lucas Ferreira prof.lucaspazoline@gmail.com Open Journal Systems <p>O <strong>Ciencidade-Ciberpub</strong> (ISSN: 2317-1588) viabiliza, em período contínuo, a publicação de “ciberartigos” (FERREIRA, 2014) nas áreas de Linguística, Comunicação e Educação, através de uma política de acesso aberto e Open Peer Review. Em seus manuscritos, os pesquisadores são incentivados a utilizar recursos hipertextuais e multimodais, entre outros.</p> https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/4 Ciberespaço uma abordagem acerca da apropriação desse dispositivo comunitário e interativo para geração e distribuição de conhecimento e informação 2020-07-28T23:32:40+00:00 Márcio Renan Correa Rabelo Rabelo marciorenancr@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) não estão mudando apenas as formas de entretenimento e lazer, mas potencialmente todas as esferas da sociedade: o trabalho, gerenciamento e atividades políticas, atividades militares e policiais, principalmente no consumo (comércio eletrônico), além da comunicação e educação (Ensino à distância), enfim, estão mudando toda a cultura em geral. Este artigo procura analisar a apropriação do ciberespaço, mesmo que sem englobar a multiplexibilidade que esse dispositivo comunitário e interativo concentra nas interações entre indivíduos para suas relações sociais, econômicas, políticas e culturais; através das práticas e finalidades para quais tem sido destinadas em seu uso, focando sua análise na educação a partir da apropriação do ciberespaço com a finalidade de construção e distribuição de conhecimento e informação em rede a partir de AVAS. Esta análise se dará com o aporte da etnografia virtual como uma metodologia para estudos na Internet (HINE, 2000) e netnografia como um método interpretativo e investigativo para o comportamento cultural e de comunidades on-line (KOZINETS, 1997).</p> 2015-10-12T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/6 Gêneros digitais: a literatura surda em questão 2020-07-29T00:19:42+00:00 Almir Barbosa dos Santos Santos almirbarsantos@yahoo.com.br <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Este artigo tem como objetivo refletir a importância dos gêneros digitais para o ensino/aprendizagem dos alunos surdos através do livro digital da literatura surda. Assim, através destes novos recursos tecnológicos digitais, os alunos surdos conseguem compreender melhor a sua segunda língua (Língua Portuguesa) a partir da sua própria língua (Libras), tornando-se bilíngue. O corpus dessa pesquisa é composto pela literatura surda "As Aventuras de Pinóquio" na perspectiva do gênero digital. A metodologia aplicada foi de caráter exploratório e se fundamentou teoricamente em autores como: Marcuschi e Xavier (2010), Magnabosco (2009), Lorenzi e Pádua (2012), Perlin (1998), Karnopp (2010), Bernardino (2000), Gomes (2011), Teles e Sousa(2010) entre outros.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/8 A utilização de filmes para a aprendizagem da Língua Inglesa: uma abordagem acerca do método Desuggestopedia e dos novos letramentos 2020-07-29T11:51:57+00:00 Amisa Dayane Lima de Gois Gois amisadayane.mb@hotmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Diante da necessidade de se aprender uma segunda língua, propomos com esse trabalho um método que busque deixar os alunos mais relaxados para a aquisição de uma segunda língua (L2), em especial, a língua Inglesa, que traga mais interesse por parte desses alunos, unindo o que eles gostam de fazer a uma forma de aprender. Nosso objetivo é, pois, analisar como a aprendizagem de Língua Inglesa pode ser propiciada através de filmes e como o método Desuggestopedia pode estar associado a esta técnica de se aprender Inglês, associando também aos novos letramentos e as novas formas de compreender o texto na cultura digital.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/10 O ensino de Língua Portuguesa e as TIC 2020-07-29T12:20:59+00:00 Maria Conceição Lima Santos Santos cecalima@hotmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Este estudo objetiva apresentar as principais normas que regem o emprego das TIC em sala de aula, no âmbito da Legislação Brasileira, em especial no que diz respeito ao ensino de língua portuguesa no ensino médio. Além de apresentar a legislação atual, será realizada uma breve retrospectiva histórica. A pesquisa consistirá numa revisão bibliográfica com abordagem descritiva, incluindo levantamento bibliográfico e análise documental. Alguns dos autores utilizados como referência foram Lévy (2010), Moran (1999), Prensky (2001), entre outros.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/12 Internetês: um estudo de caso 2020-07-29T12:42:42+00:00 Débora Reis Aguiar Aguiar debora.reis@hotmail.com Gládisson Garcia Aragão Souza Souza gladissonsouza@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;O presente trabalho tem por objetivo analisar o uso do internetês e se o uso das hashtags apresenta um novo padrão de escrita ou se seu uso se aproxima da norma culta, com base nos estudos de Freitag&nbsp;<em>et al</em>&nbsp;(2006) e Thurlow &amp; Brown (2003). Os aspectos linguísticos presentes nas hashtags não representam uma variação linguística, nota-se o uso pouco frequente da máxima da brevidade e velocidade, a homofonia torna-se ausente uma vez que os indivíduos preferem o uso da norma culta, quando a última máxima da aproximação fonológica se apresenta pouco frequente no corpus analisado.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/14 O 'corpo ideal' nas capas da revista boa forma: uma análise discursiva 2020-07-29T13:01:56+00:00 Grace Cristina Milet Castro da Paixão Paixão gracemilet@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;No presente artigo, objetivamos investigar o discurso das capas da revista Boa Forma diante da luta íntima contra o excesso de peso, na busca de um corpo magro tido como ideal, e quais sentidos são construídos no discurso apresentado sobre a obesidade através do não dito. Pretendemos mostrar que o discurso dessas capas procura delinear o sujeito perante o assujeitamento desse leitor às suas ideologias inconscientes. Para tal, selecionamos como corpos três capas da revista Boa Forma. Nosso artigo está embasado no campo teórico metodológico da Análise do Discurso francesa, onde o discurso é entendido como estrutura e acontecimento, tendo uma dimensão linguística e sócio-histórica.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/1 A linguagem dos emoji e a reinvenção do alfabeto 2020-07-28T19:51:03+00:00 Lilian Cristina Monteiro França França liliancmfranca@uol.com.br <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;A linguagem da internet incorpora aos tradicionais códigos de escrita um novo conjunto de símbolos (em especial os denominados emoji) produzindo, em certa medida, uma reinvenção do alfabeto.</p> 2020-07-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/5 A criação de ciberartigos no periódico digital ciencidade-ciberpub: um estudo de caso 2020-07-28T23:58:19+00:00 Meyre Jane dos Santos Silva Silva meyjanne@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Buscou-se analisar nesse artigo o novo gênero de produção de artigos acadêmicos, denominado ciberartigo, na primeira plataforma digital brasileira específica para este fim:&nbsp;<a href="http://www.ciberpub.com.br/" target="_blank" rel="noopener">Ciencidade Ciberpub</a>. Nosso objetivo nesse ciberartigo é investigar todos os recursos que a referida plataforma disponibiliza para os pesquisadores até a publicação e circulação dos trabalhos, bem como sua contribuição para a comunidade acadêmica. Para tanto, abordaremos as questões sobre hipertexto com os principais autores do tema, dentre eles Xavier (2013) e Marcuschi (1999).</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/7 Recursos digitais no ensino de línguas: uma análise do 'Simpósio Hipertexto 2020-07-29T11:41:14+00:00 Tarcízio Reis de Jesus Jesus tarcizio.letras@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Este artigo propõe uma discussão acerca do uso de recursos digitais no ensino de línguas. Como base para essa pesquisa, foi traçado um histórico do&nbsp;<a href="http://www.simposiohipertexto.com.br/sobre-o-simposio-hipertexto/" target="_blank" rel="noopener">Simpósio Hipertexto</a>, evento multidisciplinar organizado pelo Núcleo de Estudos e Tecnologias na Educação (Nehte), que teve sua primeira edição em 2006, e tem sua 6ª edição agendada para 2015. Através de uma pesquisa feita em Anais e Periódicos do Nehte, constituiu-se um corpus através de trabalhos que abordam o uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) englobando juntamente o hipertexto, os blogs e as redes sociais. Para a realização desse estudo, foram utilizados como aporte teórico Xavier (2010), Lèvy (2003), Marcuschi (2001), Soares (2002), Ramal (2000) e Alonso (2008).</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/9 Uma análise referencial do curta 'Tour Eiffel 2020-07-29T12:05:08+00:00 Lorena Gomes Freitas de Castro Castro lorenna.gfc@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Este trabalho busca desenvolver uma análise da construção referencial do texto no curta francês "Tour Eiffel" de Sylvain Chomet. A narrativa é construída por meio de diferentes códigos semióticos que se integram e convergem para uma interpretação não verbocêntrica, uma vez que os protagonistas são mímicos. Para essa análise do processo de construção de referentes foi preciso avaliar o discurso multimodal e como as multissemioses são importantes para a criação de efeitos de sentido. Percebe-se através desse estudo com base nas perspectivas da referenciação que os sentidos do texto se valem das multissemioses agregadas. Alguns teóricos importantes são Cavalcante (2012), Kress e Van Leeuwen (2001), Koch (2006, 2011) entre outros.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/11 Curtindo o curta semioticamente 2020-07-29T12:32:14+00:00 Flávio Passos Santana Santana flavio_cdb@hotmail.com Nicaelle Viturino dos Santos de Jesus Santos de Jesus nicaelleviturino@yahoo.com.br <p><strong>Resumo:&nbsp;</strong>Este trabalho traz considerações sobre a circulação dos discursos institucionalizados em nossa sociedade, tendo como foco o estado de consonância e dissonância dos principais personagens com a satisfação existencial, que, em muitos momentos, não se adequa às normas e valores sociais privilegiados. Nesse sentido, elegemos como corpus o curta-metragem intitulado Xandrilá, a partir do qual tecemos nossa análise tendo como aporte as considerações de Barros (2012), Fiorin (1992), Jakobson (2005), Bernardet (1985), Perelman e Tyteca (2005). A metodologia adotada apoia-se na semiótica greimasiana, detendo-nos ao percurso gerativo de sentido, mais especificamente ao nível fundamental, sendo, portanto, de cunho qualitativo, tendo em vista o objeto em análise.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/13 Relações de poder na mídia: as piadas como ferramenta de comunicação e interatividade 2020-07-29T12:53:38+00:00 Sanadia Gama dos Santos Santos sanadiasantos@yahoo.com.br Fabiana Alves do Nascimento Nascimento bianascimento03@gmail.com <p><strong>Resumo:&nbsp;</strong>Este artigo pretende analisar as piadas como gênero presente nas redes sociais, em especial o Facebook como instrumento discursivo de comunicação e de poder, pois tem uma intenção do emissor. Assim, as piadas constituem ideologias estigmatizadas pela sociedade e compartilhadas rapidamente pela mídia, o que dá acesso aos que leem de participarem curtindo e compartilhando suas informações a depender de suas intenções sociocomunicativas. Como corpus da pesquisa serão utilizadas as piadas postadas no Facebook, numa abordagem qualitativa, ancorados aos referenciais de Marcuschi (2001), Ramos (2010), Possenti (2003) e Foucault (2003, 2008). Dessa maneira percebemos que esses recursos comunicativos contribuem para a formação de ideologias e de opiniões, podendo ou não fortalecer ou reproduzir comportamentos variados na sociedade.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub https://ciberpub.com.br/index.php/revista/article/view/15 Lembram-se do que foi dito?": a memória discursiva no twitter 2020-07-29T13:10:53+00:00 Jaqueline Lima Fontes Fontes jaquelinefontes21@gmail.com Thayza Souza Carvalho Carvalho carvalhothayzas@gmail.com <p><strong>Resumo:</strong>&nbsp;Neste artigo, pretende-se apresentar o funcionamento do discurso no Twitter por meio de alguns exemplos, buscando-se identificar, sobretudo, a relação entre dito/não dito e memória discursiva (PÊCHEUX, 1999; ACHARD, 1999), com base na Análise do Discurso de linha francesa. Para tanto, são analisados&nbsp;<em>tweets</em>&nbsp;extraídos da conta&nbsp;<a href="https://twitter.com/ThinkOlga" target="_blank" rel="noopener">@ThinkOlga</a>, visando refletir sobre a composição "estrutural" (recursos tecnológicos do&nbsp;<em>microblog</em>&nbsp;utilizados pelas pessoas) e nos modos como o discurso é produzido no Twitter. Os resultados mostram o uso de&nbsp;<em>hiperlinks</em>&nbsp;e de&nbsp;<em>hashtags</em>&nbsp;de forma a não apenas complementar, mas contextualizar o discurso publicado na rede social, o que nos permitiu identificar uma espécie de "acervo hipertextual" de memórias.</p> 2015-12-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2015 Ciencidade-Ciberpub